الخلاصة في موضوع أبحاث صفوف النقل للعام الدراسي 2019/2020

قامت وزارة التربية والتعليم بأعلان الغاء امتحانات الفصل الدراسي لهذه العام  واستبدالها بابحاث يقدمها الطلبه من الصف الثاث الابتدائي وحتى الصف الثالث الاعدادي والجدير بالذكر أن نظام تقييم طلبة وطالبات الصفين الأول والثاني لا يوجد به امتحانات للفصل الدراسي الأول أو الثاني والخطوات التي حددتها الوزارة في هذا الشأن تقوم على
1-    يقوم معلم الفصل بتقسيم طلابه إلى مجموعات من 5 طلاب لكلك مجموعه قائد

ويمكن ان يقوم الطالب بتقديم بحثه منفردا
2- يقوم الطالب باستحراج الكود الخاص به من خلال رقمه القومي من خلال هذا الموقع
https://studea.emis.gov.eg/
3- يقدم الطالب موضوعا بحثياً من الموضوعات التي سترشحها الوزارة يوم الخميس القادم 9 أبريل عن كل المواد بالمواصفات التي حددتها الوزارة مسبقاً

التدريس فى المدارس الدولية

https://www.youtube.com/watch?v=idWPYwNxLoU&feature=youtu.be

ايميلات المدارس الخاصة بقطر

ايميلات المدارس الخاصه بقطر

1.info@almarkhiya-edu.com
2.mbm-school@hotmail.com
3.ibnsina_school@hotmail.com
4.duhail-indepschool@hotmail.com
5.info@saudschool.net
6.ummalquraschool@yahoo.com
7.Bilalapp2007@hotmail.com
8.nfo@leadersedu.org
9.alshahania_namothagi@hotmail.com
10.alsailiyasch@hotmail.com
11.alwafaa_mod@yahoo.com
12.alkhormodel@hotmail.com
13.alqadeseyaschool@windowslive.com
14.qmontessori@yahoo.co.uk
15.alhudasch@hotmail.com
16.muaither.school@yahoo.com
17.Tagreedalmansori@yahoo.com
18.huda_787@hotmail.com
19.ash.ra.q@hotmail.com
20.kges_005@yahoo.com
21.alwajbah-school@hotmail.com
22.info@safieh.com
23.info@borooq-qatar.com
24.info@almarkhiya-edu.com
25.alwajbah-school@hotmail.com
26.khadeejagirls@yahoo.com
27.alsalamschool8454@qqtar.net.qa
28.info@israaschool.com
29.alrifaa2006@yahoo.com
30.info@alraida.org
31.mbm-school@hotmail.com
32.drhissaedu@qu.edu.qa
33.info@alraida.org
34.mona.alsaadi@gmail.com
35.prep4girls@hotmail.com
36.al_khor.4.girls@hotmail.com
37.amnaprep@gmail.com
38.muaither.school@yahoo.com
39.zainab-is2@hotmail.com
40.alwakrascholl@gmail.com
41.info@albayan.edu.qa
42.nouraalrumaihi@yahoo.com
43.wakrasec@hotmail.com
44. ash.ra.q@hotmail.com
45.alieman.sis@hotmail.com
46.info@amnabintwahab.com
47.info@alresala.com.qa

أنماط السلوك القيادي لدي المديرين

يختلف المديرون فيما بينهم في طريقة إدارتهم للمدارس تبعاً لثقافاتهم  وفكرتهم السابقة عن الإدارة وتبعاً أيضا للنمط الإداري السائد لديهم ويعرف النمط الإداري بأنه الطريقه التي يتبعها المديرون عند اتخاذت القرارات الإدارية وتنظيم الإجتماعات والتخطيط للأعمال المختلفة داخل المدرسة وعلى هذا نستطيع أن نميز بين ثلاثة أنماط رئيسة في هذا الشأن  وهي:
1-النمط الأوتقراطي
وفي هذا النمط يقوم القائد بصنع معظم القرارات وانجاز الأعمال عن طريق اصدار الأوامر والتوجيهات والتدخل فى تفاصيل عمل مرؤسيه ويمارس الأوتقراطيون المركزية فى صنع القرارت ويكون اتصال المرؤسين بالرئيس محدوداً بحيث يتأكد القائد أن كل فرد يعرف تماماً ماذا يفعل,والقادة الأوتقراطيون لديهم ثقة كبيرة فى قدراتهم ويعتقدون أن طريقتهم فى عمل الأشياء هي الأفضل 

عمليات تقييم الأداء الإداري

المرحله الاولي : تاسيس معايير الأداء

تعتبر الخطوه الأولي لعملية تقيييم الأدءا وهي تعتبر بمثابة القاعده والأساس للحكم على اداء الموظف بالنجاح او عدم النجاح كذلك الحكم على درجة مساهمته فى تحقيق اهداف المنظمه التى يننتمي اليها
وفى هذه المرحله يجب ان تتم صياغة المعايير بطريقه سهله وواضحه ومفهومه وقابله للقياس
مثال "تحقيق نسبة اشغال فى احد الفنادق تقدر ب90% " نلاحظ ان هذا المعيار سهل وبسيط وقابل للقياس

المرحلة الثانيه : توصيل المعايير

بمجرد أن يتم وضع المعايير يجب على الإداره ان تقوم بتوصيلها الي جميع الموظفين ويتم شرح تلك المعايير للموظفين لأن ذلك سوف يساعدهم على فهم دورهم بدقه ويجب أن يتم توصيل المعايير أيضاً إلي المقيمين " وفي هذه المرحله يمكن تعديل المعايير بناءاً على التغذيه الراجعه من الموظفين أو المقيمين

المرحله الثالثه :قياس الأداء الفعلي

 يعتبر قياس الأداء الفعلي هو أكثر الأجزاء صعوبة فى عملية تقييم الأداء ويقصد بالأداء الفعلي : هو ذلك العمل الذي يقوم به الموظف فى فترة معينه من الزمن فهو عمليه مستمره وتطلب هذه المرحله التدقيق فى اختيار التقنيات المناسبه للقياس مع الخذ فى الأعتبار ابعد التحيز والعلاقات الشخصيه  ويركز ايضاً فى هذه المرحله على تقديم الدعم للموظف أكثر من التدخل في شؤنه

المرحلة الرابعه : مقارنة الأداء الواقعي بالمامول 

عند مقارنة الاداء الواقعي بالمأمول من الممكن أن نجد أن هناك زيادة فى الاداء الفعلي عن المأمول أو زياده فى الاداء المأمول عن الفعلي مما يعكس صوره سلبيه عن اداء المنظمه وتشمل أيضاً استدعاء وتحليل وتقييم البيانات الخاصة بأداء الموظفين.

المرحله الخامسه : مناقشة النتائج 

يتم مناقشة وتوصيل نتائج تقييم الاداء مع الموظفين ويتم التركيز فى هذه المناقشة على الاتصال والاستماع ويتم كذلك مناقشة المشكلة والحلول المتاحه لها فى إطار من الإجماع ويراعي فى هذه المرحله أن تقدم التغذيه الراجعه بطريقه ايجابيه  تساعد علي تحسين اداء الموظفين المستقبلي ويراعي ايضاً فى المقابلات أن تهدف إلي حل المشاكل التى تواجه الموظفين كذلك تحتحفيز الموظفين نحو اداء أحسن

المرحله  السادسه :إتخاذ القرار 

وهي تعتبر المرحله الأخيره لعملية تقييم الاداء ومن الجدير بالذكر أنه يتم اتخاذ القرارات للأسباب الاتيه
1 تحسين اداء الموظفين واتخاذ الاجراءات المناسبه لذلك
2- مساعدة الموارد البشريه فى غتخاذ قرارات مثل المكافآت والترقيات والجزاءات والنقل .......الخ   
 

ايميلات مدارس السعوديه الخاصه

هاتف مدارس المملكة بالرياض
+966 1 275 5555 
اميل مدارس المجد الاهلية بالرياض
INFO@ALMAJD.EDU.SA


  اميل مدارس الرياض الاهليه للبنين boysadmin@riyadhschools.edu.sa   اميل مدارس الرياض الاهليه للبنات girlsadmin@riyadhschools.edu.sa